作者：花蓮慈濟醫院 神經內科 許晉譯 醫師

必須很努力，才能看起來毫不費力。

網路上有無數嘲諷新思惟課程的酸民們，總覺得新思惟的課程並沒有什麼特別，只是一些稀疏平常的東西。但我從以前就覺得，這其中一定有其奧妙之處，不然新思惟可以吸引那麼多人的目光，就是校長的明星光環太閃耀。

曾經問過自己，對資源有限的年輕醫師來說，如果選一個最佳時間點來參加新思惟的課程，是什麼時候？最後選擇了學術已經萌芽，但還沒有起飛的現在。為什麼選擇這個時間，因為我想，新思惟名師一定可以把你從 0 教到 60，這對他們來說再簡單不過，畢竟他們用心的課程設計，就是實用為體，效率為用。一天的課程就能幫助你從 0 到 1。但是，下一個卡關的點，會在上完課程之後來臨。

因此，我選擇先讓自己嘗試錯誤一陣子，的確，這個過程真的很辛苦，因為自己摸索了一陣子，但我在上完這次的課程後，覺得收穫更多。

你不可不知道的生存法則

「懂得規則，才能在體制下生存。」這是校長跟大家分享的，正好跟自己與慈濟醫學系 MED 100 前幾天分享的觀念不謀而和。現在大家寫論文，單純為了學術發表的比例實在太少，因為學術發表已變成一個生態鏈，只有讓這個生態維持發展，才能保住研究經費。

「先求活下來，再求好。」在有學術要求的醫院中，安打型策略比全壘打型策略更值得學習。年輕醫生必須透過這些表現，去得到或者去談判得到更高的舞台。校長甚至站在學術形象規劃的角度，讓我們去思考，到底我們希望在 PubMed 上留下怎樣的形象？這是我自己從來沒有想過的問題。

從前一直被醫院的師長們灌輸「只有 original article 才是王道的概念」。但 original article 其實並不是很符合新創產業小步快跑的概念，目前還是希望自己能夠快速產生 MVP（minimum viable product），所以課堂分享的這個觀念，的確值得年輕醫師們思考著墨。

重點藏在細節裡

醫學訓練總是要求我們閱讀大量的醫學文獻，但是我們似乎很難從這樣子的大量閱讀得到一樣優質的產出。陳一銘醫師深入淺出提醒大家，在論文四大段落中，該如何書寫及分配內容，也透過 A、B 版的比較，直接告訴大家，論文撰寫常見的問題點在哪裡？

在書寫英文論文時，首要注重邏輯性，可以先用母語思考邏輯的連貫性，之後再修飾文章英文，這跟師長們經常耳提面命，要從英文去思考，有不一樣的看法。

Introduction 和 abstract 是整個文章給別人的第一印象，必須要有適當的處理，讓大家更深入了解自己的文章；如同人際之間的相處，必須要給別人一個好的印象，才願意深入了解。

Discussion 經常是自我推薦文章的重點，如何拳拳到肉，推進了怎樣的知識疆界，是嚴謹研究錦上添花的重點；如同人們相互認識後的實力展現，讓別人願意跟我們相互合作（Citation）。

完成了文章，就得幫文章找個好夫家。必須要符合期刊喜好也得兼顧個人學術形象，取得兩者交集，就能雙贏。如果不希望自己努力的成果，最後高分低就，陳一銘醫師在課堂中，仔細分享自己目前的投稿邏輯，簡單來說，就是必須經營一個屬於自己的研究社群。

防守跟進攻一樣重要

吳爵宏醫師的提醒讓我有非常深刻的感受，這跟球類運動一樣，大家總是重視華麗的進攻，而忽略了樸實的防守。而這件事情對於新手尤其重要，先求不失分，才可能得分。吳爵宏從 reviewer 的角度討論，如何讓 reviewer 不討厭你的文章。

Reviewer 的大多是領域中的專家，利用工作之餘審稿，時間緊迫，一旦文章不符合最佳模式，就會讓 reviewer 心中的防衛警鈴大作，文章通常也就很難進入最後決選圈。

另外，爵宏醫師也跟大家，嘗試書寫不同的研究文體，對年輕醫師而言，是個很好的練習，畢竟要寫 original article 實在是不是很容易，而且從多種文體發揮，會另外給人一種深耕在此專業領域的感覺。

瞬間超高濃度，發表前你我都需要。

會來報名新思惟的課程，最重要的原因就是發現自己想做的事情越來越多，但是擁有的時間越來越少，高效率地加強是很重要的一個突破關鍵。而校長說了一個我蠻滿意的答案，就是「年輕人，把全部的時間都丟下去就對了！」就如同創業一樣，其實是沒有工時概念的，透過自己品牌經營，替自己的未來去進行加值，也增加未來的籌碼。

這次的課程，除了表定的課程之外，也感謝同學們的禮讓，讓我有很多次諮詢老師的機會；我也從其他人的問題之中，發現自己的問題，自己往往會問一個假設性的問題，卻不是自己身上或者實際上的問題。分析其原因，只因自己還沒有出發。

如果您缺乏出發的勇氣，推薦您來這裡從 0 到 1。如果您忘記研究的熱情，推薦您來這裡歸零重啟。如果您喪失前進的動力，推薦您來這裡重返天際。

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