作者：彰濱秀傳骨科部鄭博丞醫師

上過這堂課讓我體會「深入淺出」這句話。校長透過言簡意賅的簡報告訴初學者，以什麼角度進場、要注意哪些眉角，可以讓 reviewer 在最舒服的情況，了解我們想要表達的點，大大的提升了被接受的機會，少被退五次絕對值得！

要起飛還是必須犧牲許多玩耍的時間

印象最深刻的是最後的那個 topic，「瞬間超高濃度」。前面聽完覺得好像很簡單，距離寫作只剩一步之遙，但是事實上，苦工是不能缺少的，這種強烈的對比，瞬間把我拉回現實。就算知道方法，要起飛還是必須犧牲許多玩耍的時間。知道方法又努力進取，成功機會才能提高。

校長擁有清晰的眼光，看破成功的關鍵，又不藏私的交給大家，真的讓人感動。貫徹前後的核心思想，就是穩紮穩打，但絕非埋頭苦幹，而是要精心設計。有了核心的 16 段骨架，填入相應的內容，避免冗長，處處有修飾有巧思，無疑對初學者有很大的幫助。

只看圖表就能知道一個完整的故事

文章開始要有一個新穎的想法，突破學術疆界，而非講古，別讓 reviewer 一開始就反彈。接著單純化資料來源，想辦法有對照組。影像或是結果量測的方法要統一，標準化，不用很高深複雜。另外論文統計的版本要合法。

跟所有的故事一樣，結果是大家最期待的地方。要把握說故事的順序，尤其圖片要經心設計，引導讀者深入其境，就算只看圖表就能知道一個完整的故事。數據要忠實呈現，就算判斷結果不是人人可接受，至少數據可以讓人相信，也才有可能被其他人引用。

在討論的部分，不要覺得討論越多，就有苦勞，重點是跟相近的文獻差別在哪，盡量回答最初設定的知識疆界的問題。最後結論最好可以一句說完，畫龍點睛，如果達不到要反思過程哪邊出錯。

有了一個鮮明的骨幹，剩下的就是潤飾，一個好的段落安排，舒適的字體，適當的行距，配上簡單專業的圖表，讓 reviewer 舒服的看完。行有餘力之後，對於字體的選擇，圖表的形狀、顏色、隔線等都不能馬虎。

在投稿之前了解各個期刊有什麼特色，想要收什麼文章，審稿刊登的速度也很重要，知己知彼百戰百勝。不要排斥 open access，寫文章就是要讓人讀的，這才是 impact factor 最真實的含意。

「投稿就是免費的研究所」這句話也很有意思，認真看待 reviewer 的意見，一定可以慢慢變強。這堂課另一個大收穫就是統計，以一個簡單的方式，破解一直以來讓人頭痛的統計。只要確實的照步驟執行，就能畫出像樣的圖表。

千里之行始於足下，我最開心的是聽到這麼一堂課。聽到校長，老師們的經驗分享，不管是多元發展或是艱辛的起步。這些故事或許沒辦法輕易複製，但是隱藏背後的精神，才是值得我們學習的。

聽完之後才理解，有成就的人，也是從零開始摸索，而我有幸站在他們的肩膀往上看。更重要的，是我認真打了這篇心得，算是一個好的開始，希望在不久的未來，我也可以當一個有貢獻 PubMed 名字的校友。