作者：國軍桃園總醫院 內科部 鄭翰 醫師
身為一個內科醫師，目前正在醫學中心接受風濕免疫科 fellow 訓練，臨床上要讀的書既多且雜，同時又有科內醫療業務以及行政雜事要處理。
我只有寫過不需跑統計的 case report
更重要的是，考專科需要一篇以第一作者發表的 original article，雖然之前已有 case report 的發表經驗，但怎麼運用統計工具以及製作統計圖表，對我來說就像全新的領域。
科內師長雖然熱心提供臨床經年累月的資料，讓我做為材料參考寫作論文，我也讀了許多相關文獻當靈感來源，也提筆寫了一些內容，但始終欠缺臨門一腳將研究結果化作可投稿的文章。
就在這時 FB 突然出現新思惟的廣告。其實早在住院醫師時期就耳聞新思惟的大名，身邊亦有同儕早已上過課程，但始終半信半疑。然而，面對考專科門檻的壓力，還是毅然決然地刷下去報名。
如何與老師的應對進退，這是書上看不到的。
首先是蔡校長說明課程理念及規劃，從新手上路到研究計畫申請都有撇步，揭櫫今日課程的重點。第二部分點出論文寫作常犯的錯誤，並且提供如何在忙碌的臨床工作中，規劃論文寫作的時間以及資源安排，更重要的是如何與論文指導者的應對進退，這可是書上看不到的。
而陳一銘正好是風濕免疫科的前輩，使我備感親切。課程內容結合時下最流行的 ChatGPT，並且指導最關鍵的概念，將論文從申論題變成填空題。並教導如何解析手上有的 data，利用 ChatGPT 做概念發想，並提供實例。尤其目前我構思中的研究主題，陳醫師也以風濕免疫科的角度，給我寫作方向的指導。
買了許多醫學統計書籍，卻還是學不會。
第二個部分實際統計應用，陳醫師也分析如何使用相對應的統計方法，處理手上資料。過去為了處理統計，我買了許多博客來暢銷排行榜上的醫學統計書籍，但鉅細靡遺的內容讓人望洋興嘆、令人為之卻步。
陳醫師點出其中關鍵，知道何種情況下對應到哪一種統計工具，以及如何執行，就像我們不需要知道車子原理怎麼運作的，開車才是我們需要做的。
陳醫師第三部分擬定期刊選擇策略則是以自身經驗為出發點，講解去如何提高 accept 的機會，以目標（教職著作或快速升等）導向的策略給我一個未來投稿的方向。
吳醫師的部分則是點出讓 reviewer 決定 accept 或 reject 的關鍵。圖表跟結構的編排會影響到 reviewer 的心理層面，所以課堂中提供排版的小技巧以及統計圖表的選擇；而研究計畫申請，吳醫師也以自身為例提供如何撰寫計畫，當中要把握的原則，並結合 ChatGPT 做計畫的撰寫，對未來可能要申請研究計畫的我大有裨益。
互動實作是本次課程最核心的部分，透過實際操演了解統計軟體的運作，課堂中所有教師群及時給予指導，從一連串龐大的資料逐漸歸納出有意義的統計結果，並畫出漂亮的統計圖表，讓人成就感油然而生。
講義中也詳細講解這些統計方法如何去應用，透過反覆練習熟悉統計軟體，變成提升自己 paper 品質的助力。
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