作者：台北榮民總醫院 內科部 朱純正 醫師

對統計數字的恐懼只是表象

平常自己對臨床知識與接觸病⼈相當熱衷，也喜歡與實習的學弟妹分享、討論病人的狀況。閱讀學術論文時，總是對那些精美迷人的圖表讚嘆不已，也欽佩高分期刊作者對圖表結果特殊的詮釋，讓臨床醫學不像學生時代在教室上課那樣的「學院派」。然而，心中對統計學除了敬佩，也多了一分「恐懼」。

「只要不去面對這些連唸都不會唸的統計方法，這樣我就不用去面對心中的恐懼了。」這種想法時常出現在我腦海中。而自己也知道這種想法是下意識的逃避反應，讓自己窩在一個舒適圈裡面。

「我相信我不用去了解汽車的機械構造、跟早已忘光的物理學，也可以享受開車的樂趣跟方便。」帶著突破自己「懶惰逃避」舒適圈的想法，給自己一次機會，去上上看論文撰寫的相關課程。

突破自己的舒適圈，進而發揮影響力。

誠如蔡依橙醫師經驗分享：趕快有自己的論文，發揮自己的影響力。

給自己設定目標，不要一次就想要登上分數很高的期刊，分數略低的期刊只要自己的研究可以讓他人參考，給病人更好的臨床照護，都是影響力。

課程設計的實際操作對新手而言助益甚大

就像學開車一樣，當初路考旁邊有位教練，就算生疏也敢開上路。等到掌握秘訣後，就像骨牌效應⼀般，也敢自己開上各種路段。

當實際操作 MedCalc 時，也才明白之前許多對統計學的恐懼都是多餘的，只是因為自己沒有實際跑過資料而已。課程尾聲，甚至開始期待如果自己也有好的 data bank，我也有信心可以自己解決臨床的問題。

臨床、研究與教學，相輔相成。

自己期許要有醫學職人的精神。對知識越了解，也要越謙卑。醫學中心裡頭，令人尊敬的老師們常說，臨床、研究與教學，是可以相輔相成而不偏廢。期許自己可以將課程習得知識，做更實際的應用。

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