作者：量化社會科學論文努力中

之前就曾在網路上看過新思惟的相關資訊，猶豫許久，終於在今年決定報名參加。

起初，由於我不是醫護人員，乍看工作坊標題時，顧慮醫學論文的寫作可能不適合，因此觀望許久遲遲未報名。但後來轉念一想，雖是不同領域，但寫作方式、架構應該有其共通性！？因此決定報名參加。

學而後做，讓學到的知識實際應用。

《醫學論文與寫作工作坊》課程內容包含觀念的解析與實作，這樣的安排很好。耳聽萬遍，不如實做一遍！在三堂觀念課程後，穿插 2.5 小時的實作課程。

統計軟體、方式有很多，在參與工作坊之前，未曾接觸 MedCalc，原先有些擔心，但實際操作後，打破了對統計很困難的刻版印象。首次操作時雖已按圖索驥，但仍是會卡關，幸好在場的講師都很有耐性的教學，讓我能一步步地完成統計圖。

雖然一時間還無法做出像講義內那麼清楚、漂亮的圖表，對於 MedCalc 的操作也還不熟悉，但只要持續練習一定會進步。希望之後也能將所學應用在自己的研究中。

在課程中紮實學習，課後遇到困難還有諮詢服務。

陳一銘醫師傳授的論文每段怎麼寫，用 4 個大段 16 小節作為架構，一段一段的填充、整合。當骨架出來後，紮實地將肌肉填補上去，一篇完整的文章將呼之欲出。而寫作的大關卡：統計圖表，吳爵宏醫師整理自身的經驗，分享審稿者希望看到的圖表內容。

有一句話是這麼說的，「魔鬼藏在細節裡」，同樣的資料，不一樣的呈現方式，會產生不同的結果。透過換位思考，試著以審閱者的角度出發，更能看清楚問題的癥結點。

統計課程強調：「統計不該令人害怕」、「針對新手設計」，這兩句話讓人安心許多，特別是對統計生手而言，課後回家自己練習的過程中，雖然還是不熟練，發表過程中若需要支援，我想有蔡校長 Office Hour 的幫忙，猶如定心丸。此次，我不再遲疑，毅然決然參加 MedCalc 的團購，希望能順利產出統計圖表。

不同的重要主題，都是一語中的的教學。

吳爵宏醫師分享的研究計畫申請之管道、重點、訣竅，包含「3A 計畫撰寫原則」、「摘要務必用心」、「計畫主持人研發成果」，這些從審查者角度給出的建議很實用。蔡依橙醫師則分享了過來人的時間與資源安排，裡面有幾個觀點都一針見血，如「起步者工作第一，論文第二，零碎時間起步，不會成功的。」

教學、行政工作繁忙，有時候只能擠出零碎時間想研究計畫，每當靜下心想寫論文時，總時常被其他事情打斷，導致研究計畫遲遲未能產出。時間的管理至關重要，每個人的時間、精力都有限，與其斷斷續續的思考，不如安排出完整的時段專心寫作。結合身邊既有的資源，妥善安排時間，心無旁鶩的專心寫作，才有機會成功寫出期刊與計畫。

雖是一整天的課程，但整日聽下來卻不覺疲憊，特別是不同主題的分享，讓人捨不得眨眼，聚精會神細細聽，收穫良多。願有一天能完成心中的夢想，再次感謝新思惟團隊與諸位講師的用心。

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