作者：害怕統計的小醫師

這是第一次參加新思惟的課程，也是第一次主動參加有關論文寫作相關的課程。以往在念書的時候，學校也有提供過相關的教學課程，但因為原本的志不在研究以及撰寫論文，並沒有好好的認真聽課學習，能翹就翹，想睡就睡，錯過了許多寶貴的學習機會。

沒文章竟然會被扣薪水

近年與太太都在自己各自的院所科別升上主治醫師，發現現在的醫院不論各種趨勢都朝向鼓勵研究、鼓勵發表為方向，比較殘酷的是太太的科別，期限內沒有發表文章竟然會被扣薪水，我的部分目前雖然只是鼓勵性質，但是相信將來是無法排除會直接被要求的情況。

漸漸地發現醫學論文的寫作，其實是現在留在醫院裡的醫師，不能不具備的一項技能，甚至將來如果希望在任何領域有所發展，都會需要有文章的發表。因此，才會想要來參加這個課程。

很有系統的教學，省下許多時間。

蔡校長與吳爵宏醫師的教學很有系統，讓我覺得從論文每一段的寫作方式，每一個部分需要注意的細節，以及可能掉入的窠臼，都有被一一提醒到，回顧一下以往自己曾經寫過的文稿，發現濃厚的菜鳥味果然立刻飄出，當下真的覺得，讓有非常多經驗又成功的老師，好好教一堂課，真的可以讓自己省下很多不必要的時間浪費。

重點跟細節都很豐富，無法一一講述，但我覺得主要的重點大致上是讓文章簡單扼要，不講廢話，排版簡單流暢，讓年邁的 reviewer 也能輕鬆讀完跟理解，減少「就是不喜歡」的退稿原因。

統計，在新思惟獲得了淺顯易懂的說明。

進入統計的部分，這部分也是我從大二的生物統計課程，每次考完試直接還給老師，自認為這輩子不會再用到的東西，在新思惟獲得了淺顯易懂的說明，以及透過互動實作的方式，直接進入軟體的應用，在發現不用深刻完整的理解每一種統計法背後全套的理論，只要懂得自己所收集的資料屬於哪一類型的資料，然後所要去比較以及分析的是哪一種方式，就可以直接套用相關的計算程式，獲得想要的結果之後，可說是令人喜出望外。

更重要的是在互動實作的時間當中，用一個精心製作的教材，體驗了各種統計方式的應用方式與時機，在助教的指導幫忙之下，自己親身的操作了，但是這樣的過程當然為了趕時間，有些部分難免的就先照抄一下，不是完全理解，而透過回家好好的練習五遍，覺得不但有一定程度的了解，也有小小的成就感，彷彿有點希望自己趕快找到題材收到資料，來試試看自己能否成功的製作出有如上課時，做出的專業圖表。

期刊選擇策略，對投稿不再陌生。

最後，蔡校長教大家投稿策略的這堂課，讓我也對投稿這件事不再那麼陌生，也了解到open access medical journal 是怎麼樣的期刊。以往自己投稿過兩次，其實並沒有經過好好的篩選，只簡單的想說我是急診科，這篇寫的應該不好，就投個一點多分的 AJEM 試試看好了。原來，這中間還有許多眉眉角角，可以增加自己的成功機會。

這堂課對我來說，之所以會覺得很好，是因為課程從如何寫作，如何克服大家害怕的統計，如何正確的投稿，都有講解到，讓人覺得磨刀霍霍，好像只要想到了題目，就能套入這個公式，輸出文章。非常感謝兩位老師與助教的指導，我覺得很有收穫。

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