作者：研究生
「我是在被退稿之後，才知道寫論文是怎麼一回事的。」開始寫論文的第一天，學長給了我這樣一個心得……囧。
當時聽到的心情非常複雜，我應該「欣然接受這種必經的歷練，從中慢慢學習」嗎？但其實我更想知道的是「如何將自己準備好，減少挫折的次數？」
就算是菜鳥也要展現熟度
第一堂課老師用風趣詼諧的口吻，直指菜鳥寫作常犯的錯誤，過程中我不斷中槍 Orz，果然不同世代的菜鳥也都是一樣啊！
學術論文可以分成 16 小段，從 introduction 的破題、明確點出研究目的及假說，精確的 data 分析，用圖表呈現完整的故事，到最後客觀撰寫 discussion 及 limitation，字字句句都有高深的學問。
學術論文的內容展現出研究價值性；文章排版及圖表，則顯露出作者本身的內涵及嚴謹度。在「視覺優化」的課程，蔡依橙醫師清楚地點明這個觀念。如同逛書店，當一本書排版雜亂無章、圖片處理草率，自然會先入為主的對作者印象扣分。換個角度想，如果文章本身新穎性夠，再加上精緻的圖表敘述故事，更能引人入勝、從眾多文章中脫穎而出。
從統計新手到駕輕就熟
MedCalc 這套軟體十分平易近人，連我這種沒碰過任何統計軟體的新手，都能駕輕就熟，跑出想要的結果。以前試用其他軟體，總是得先學會寫程式語言或輸入公式，再經過繁雜的手續，方能得到差強人意的結果；對於剛學統計的學生而言，總是無比驚恐。
「互動實作時間」經過講師的帶領，使用了 MedCalc，竟然可以畫出跟範例相同的圖表，再經過簡單潤飾之後，便得到可登大雅之堂的作品，實在是驚喜。只是兩個半小時的互動實作時間實在太短，做完指定作業已達最後期限，未能完整體驗 MedCalc 之功能；如果增加實作時間，又會延長課程時數，實在難以取捨。
不要再當單細胞生物
下午的課程著重於「跨單位、跨領域的合作」及「文體運用」。受惠於科技論文的蓬勃，目前研究大多傾向於分工合作，由不同的領域專長各司其職，以求在最短的時間達到最佳的成果。還記得年輕時讀過普通生物學，低階的生物族群才會一個細胞有多工行為；越高階的族群，受到演化的影響，會分工的越細，確保精緻度及有效性。我想，這也適用於論文寫作吧 ：）
經由各領域的專家討論，激盪出更多的靈感及研究概念，也能減少錯誤，達到更好的成果。在那之前，得先學會合作的技巧。
致謝
最後，感謝新思惟團隊的盡心，準備如此優異的課程。我覺得自己很幸運，在研究的初期能遇到貴團隊，引領我走向對的旅程，減少很多 trial and error 的過程。特別感謝蔡依橙醫師及陳一銘醫師，透過兩位老師的講解，讓我更瞭解研究這條路會是什麼樣的世界，該用怎麼樣的方式應對，謝謝。
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