作者：醫學科技學院楊軒佳研究員

回想那一天

趁著今天的空檔，將周日的《醫學論文與寫作工作坊》的筆記、照片、和資料做番整理。

我不禁在想，如果，再上一次這樣的課程，我會做怎樣的準備？雖然，深知沒有這樣的機會，但課後回顧體驗後的感想，可以讓我再次參加課程時，做好更充分的準備。

珍貴的上課資產

在上課中，我盡量寫下筆記，以及拍下講師重要的投影片，不過，當事後再回想時，看著自己的紀錄，卻已經無法連貫講師講解的內容。如果，時光倒流回到上課那一天，我一定選擇攜帶高畫質的相機跟小腳架，固定好角度，把每一張投影片都拍下來。

而且，為了避免前方視線被阻擋，還一定要提早到，搶得第一排的位置，才能讓相機無死角的紀錄講師的投影片。

拍攝投影片的目的是，讓自己更心無罣礙的聽課，才不會陷入為了抄寫筆記而漏聽了重要的講解。講師的投影片都是無價珍寶，自己卻不能馬上吸取全部的精華，所以，要做好紀錄，幫助自己在課後重新回味上課的精彩內容。

一整天的課程，我最喜歡的是結構重點與視覺優化，直接說明寫作的大方向，頗有助益，由於本身非醫師，對於合作要點與多元形式的領悟，就少了些。

不過，轉換成另外一種角度，了解臨床醫師的需求，進而思考，以資料分析做研究基石的我們，如何能在基礎研究端，提供臨床醫師端適當的合作方式，也是一個很重大的收穫。

課堂中的統計與軟體學習部份，由於我本身，已具備基礎的程式與統計基礎，加上新思惟細心的提供圖解詳細的課前說明，上課前，自己先完成 MedCalc 軟體安裝及嘗試自己跑出統計圖。

MedCalc，的確是一個簡易又方便的軟體，因此上課與操作，對我來說不困難。因此，自己覺得當天有確實抓到重點，一銘老師說明 MedCalc 時，我也沒有其他問題。

但是，課後再重複操練過一次，我才發現，課程中，提到要注重圖表細節是多麼重要的事，軟體好用只是易於上手，但要用的漂亮，也是需要許多專業加上衡量，才能夠百分百的呈現最好的一面。

SAS、SPSS、MedCalc 要跑出 Correlation、t test、ANOVA、Regression對我來說，都不成問題。但跑出結果是一回事，如何把結果做最好的呈現又是一回事。

課後，自己花了許多時間，才把結果修飾成跟範例結果一樣，因為，就算照抄，要斟酌的細節還真不少，也才讓我體認到，這課後作業是有多麼重要。未來要來上課的朋友們，一定要做作業啊！