作者：基隆長庚醫院 黃珮榕 醫師

什麼都不懂，適合上課嗎？

老實說，卡準備刷下去的時候還是很遲疑：「我現在去上課真的適合嗎？我連自己專科的東西都一知半解了？我什麼都不會，感覺就會聽不太懂，報 paper 時統計都搞得不清不楚了，該去嗎？」

剛升上 R1，開始思考著未來訓練期間要如何準備自己，要充實專科知識，熟悉相關檢查與操作技巧，準備專科考試，也需要寫論文，有好多事情要做，越想越覺得惶恐，思考著該怎麼準備自己，之後機會來的時候把握住。

其實默默地追蹤新思惟國際相關課程好一段時間，常常看到各個學員很正向的回饋，也看過不少前輩的心得分享，在我焦慮不安想著寫論文，到底大家都怎麼開始的時候，工作坊跳出了報名訊息。就去上課吧！想到是拿來投資自己，應該是值得！」（大不了省吃儉用幾個月……）

小細節都是防守的重點

一大早就來到了會場，第一眼看到蔡校長其實有點嚇到，而且老師還幫忙插電源，真的是受寵若驚 @@，有點像是突然看到電視明星出現在眼前的感覺。課程的安排相當的緊湊，但處處可見團隊的用心。

陳醫師很精要的介紹論文寫作大綱，論文四大段與寫作重點，雖然我不是正在寫作的人，但是聽完之後，對於看一篇 paper 的整體掌握度能夠更加提升。接下來吳醫師介紹論文圖表的製作，沒想到平常我們會忽略的小細節，都是防守的重點，包含了排版、字體、行距，要了解 reviewer 的心態才知道自己被reject 的原因，圖表何其重要，大部分的人先看圖後看內文，圖表做得好就先有印象分數，知己知彼，百戰不怠，基本的先求不被扣分，再來看創新上的加分。

印象深刻的是統計介紹，老實說最苦惱的就是統計，學生時期學的生統內容都還給老師了（慚愧啊……），陳醫師用表格列出常用的統計方式，以及適用的時機，有豁然開朗的感覺。

互動實作時間竟然做出了圖表

動手實作時間有助教一對一的指導，一步步地把統計圖表做出來，我從沒想過自己可以做出統計圖表。頒獎時刻，看到得獎同學的作品，也是由衷的佩服，沒想到還有這麼多的細節要再注意，才能給 reviewer 留下好的印象（突然覺得當學生真的是非常幸福的事情，可以問各種蠢問題……），這次課堂使用的統計軟體比想像中好上手，難怪這麼多人使用，感覺之後又要被推坑啦！

好險，有新思惟的震撼教育。

最後一堂課，校長分享了他過去的寫作經驗，在此之前，陳醫師和吳醫師的分享，可以感受到他們一路走過風風雨雨，才有今日的成績，從論文撰寫、圖表製作、投稿策略到時間規畫與運用，我回想起課前自己焦慮的提問，雖然目前還是不知道之後是否也能順利，跟著大家一起起飛，真的把臨床遇到的難題用 study 得到答案，但有了前人的寶貴建議，可以少走很多冤枉路，謝謝新思惟團隊給了我一場震撼教育，之後有機會也要出海去捕魚了。

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