作者：高雄長庚 一般科 葉文碩 醫師

早在 2010 年的暑假，就看過蔡校長，當時是在一個放射科的暑期活動，聽過學長的演講，雖然只是講解放射科醫師的社群角色，但被學長精美的圖片以及演講內容吸引。

論文完全新手

新思惟開辦很多課，論文寫作是我還不希望這麼早接觸的部分，而命運好像有安排一樣，醫學生剛畢業時，於 PGY 課程中，社區的議題寫作，接觸到一些論文寫作的技巧，以及如何去蒐集資料，當時光是文獻蒐集就毫無方向，最後跑統計時也因為沒有經驗，只用 EXCEL 的表格以及老師的 SPSS 跑完的資料交報告，對於第一次非正式論文報告只能以一個「慘」字形容。

剛好在九月多，新思惟一開課，我就看到了，在掙扎了一個早上，以及詢問去上過的學長後，馬上我就去匯款繳交學費，希望這短短的半天可以幫助我住院醫師時，寫論文的順暢度。

對超級菜鳥也超級實用

雖然是高雄台北一日遊，但我卻覺得 12 月 20 日會是我吸收很多精華的一天，報到後，看到來上課的人大多資歷比我深，有好多都已經在寫論文了，老實說，跟我一開始的擔心也一樣，很怕今天的課程不適合我的程度，但在開課後，就覺得課程生動且易懂！

寫作重點裡，陳一銘學長教的四大段落書寫，好像又回到了國高中時的英文寫作，要有起承轉合，對我這個超級菜鳥也超級實用。

陳一銘學長還介紹了可以檢視論文重複性的軟體，這與當時我做問卷論文時遇到最大的問題一樣，因為發現文章幾乎都是把別人的內文複製貼上，最後覺得整篇都是別人的文章綜合體了，也不知道占多少比例，而這套軟體剛好就可以來分析自己寫出來的文章是否是「一大抄」。

原來 reviewer 在意的是這個

視覺優化的課程，看到蔡依橙學長對美編的重要性，沒想到這在 reviewer 的眼中這麼重要，連行距都是重點。

若是沒有學長的提點，我壓根沒想到每個 reviewer 都是在昏暗的光線、無聊的 meeting 中閱讀這些 paper，而且還是用紙本閱讀，想一想就覺得美化真是個很重要的元素。圖表製作，差異性更是要想辦法讓人一望即知，否則圖就白作了。

要「做」才會「懂」

接下來的「統計軟體課程」，因為還沒寫過論文，一開始其實消化不良，只能把不懂的拍照下來，之後再查資料看那些統計方法是怎麼一回事；但在「互動實作時間」，卻像在上電腦課，一步步做出像樣的圖表，一方面歸因於 MedCalc 的簡單介面，一方面由於講義的圖片說明以及在場的老師指導。

看著自己能讓一張張統計圖跑出來，雖然不是做到很完美，但覺得自己已經踏出了一大步，以後製作這些圖表，就不會覺得那麼難了。

不是每篇都要衝 original article

下半場的「多元形式」課程，才發覺自己從當醫學生以來都有的錯誤觀念，寫論文絕對是要像軍艦戰隊一樣，而不是每篇都要衝 original article，這個觀念有震驚到我，而在學長的講解下，也覺得很有道理。

在住院醫師一開始，就要選定自己喜歡的雜誌風格，自己喜歡的研究方向去耕耘，不求廣但求在某個領域讓別人看到成績，要做出有靈魂的研究。

投稿，則像是要跟雜誌求交往一樣，去愛她，她就會愛收你的文章，同時也能讓自己打入國際學術社群。

學習前輩經驗，增加自己信心。

最後提到了個人品牌的建立，聽到學長在「論文之路」上遇到的問題以及突破，也增加自己的信心，現在是醫療體系的最低等生物，也慢慢的要不斷突破，這過程中也希望可以像學長般累積自己有用的資歷，在網路以及各種平台上，建立自己的個人品牌。

謝謝兩位學長在七個多小時的課程，帶給我們這麼豐富的人生經驗。

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