作者：一位緩慢起步中的 PGY

初遇新思惟的簡報風格

首次聽聞新思惟的名號，是在大五實習期間，一位同學的簡報受到老師們的稱讚，一問之下才得知了新思惟的簡報課程，並意外發現竟然有論文課程可以參加。

我在學生時期並沒有參加過實驗室或寫作的經驗，實習時逐漸確定了志向，沒想到卻是近幾年的熱門科別，聽到學長姐們人手一篇論文，不禁暗自擔心了起來，「寫論文感覺很困難又耗時，沒有經驗的我也有機會在申請前完成嗎？」

當時正在參加一個團隊的論文計畫，但實際上除了整理文獻，我對於整體寫作的架構與重點，可謂是一竅不通，但也沒有前輩或管道能讓我學習這些基本細節。「越重要的技能，越早學會幫助越大」，我這樣想著，按下了《醫學論文與寫作工作坊》的報名按鈕。

精實且令人受用的課程

完成報名後讓大家自由提出問題，新思惟在課前就整理出回覆寄給我們，不只能了解其他前輩的想法，也方便當天課堂上提出進一步的疑問。而校長與老師們的回覆也很切中要害，讓我在上課前就驚艷不已。

課程中除了寫作各誤區的提醒，還有現場提問回答、實作指導，更貼心的是校長與其他老師會簡單詢問每個人的背景和目標、提供建議，能感受到對於每位同學的用心。

而教學本身相當扎實、不講廢話，一天內就可以了解從選主題、老師選擇與溝通到投稿技巧的滿滿技巧，確實是不虛此行啊。

課後每週的 Office Hour 我認為是無價之寶，會這麼說不只是因為每週都有這項服務，更重要的是，諮詢內容其實不局限於寫論文的部分，職涯或投稿困境都可以問。我非常感謝校長在研究的抉擇上給了我中肯建議，能感受到校長是切身的站在我的角度思考，很高興自己最後做了正確的決定。

在粉絲專頁或是電子報中，也常看到校長與其他前輩提供自己的想法，甚至是 AI 應用這類的最新資訊分享。在成長的道路上，trial and error 肯定無法避免，很感謝新思惟與校長提供支援，讓我後續實際進入寫作時少走很多歪路，能勇敢且確實的踏出一大步。

另外我也大力推薦校長網站上的問答與經驗分享文，我對於一篇給實習醫學生的學習建議還印象深刻，照著校長當學生時的學習模式，即使我只能做到 50% 的程度，還是相當受用，透過校長的問答分享，也讓我對職涯發展有更廣的考慮，值得一看！

那麼在課程中的所學對於實際的幫助如何？光是在尋找指導老師的階段，信件的內容和聯絡溝通的技巧，就讓我很順利的聯絡上目標老師，並且展開後續的討論。

由於老師日常事務繁忙，一些基本的錯誤透過課程內容也能夠事先避開，並且篩選更重要的問題與老師溝通討論，我覺得對進度上幫助非常大，也讓老師對於我的程度更加有信心。

就如同校長分享過的一張圖，「同樣幾位學生，你是老師的話會想幫忙程度好的人推一把，還是指導從零開始的人？」即使程度不敢說是最好，但我想自己也足以避免誤觸雷區，讓我在漫長的寫作中更加順利。

而另一方面，在上課時也了解到，許多老師或前輩可能握有大量資料，但常苦於缺少分析、整理的時間，這時一位有基礎技能的學生，就能扮演關鍵的腳色，不浪費珍貴的 data 又能產出有意義的成果，對於老師與學生來說也是雙贏局面。

目前我已擔任 PGY1，繁雜的臨床事務與值班中，仍能擠出一些空檔持續寫作（這部分校長也有分享時間分配技巧！真的太實用），我想當年新思惟的論文課程真是功不可沒，尤其這幾年論文產出愈發興盛，不少學弟妹在實習之初，甚至在校期間就開始進行。

在開始投入研究後，偶爾分析出一些重要的結果，在和指導老師討論的過程中也慢慢感受到有趣之處，也逐漸累積了一些成就感。因此，我想不論是現實面的需要，抑或是能一窺研究的趣味，不論以後會走向何方，我覺得論文寫作和技巧的學習都是相當重要的課題。

很感謝自己兩年前的決定，也很敬佩新思惟團隊的付出，能夠認識新思惟團隊和校長本人，或許是比課程本身更棒的收穫！