作者：中國附醫沈凡筠醫師

對於醫學論文寫作零經驗的我，每聽到同儕或師長們有新的論文著作發表，都會既欽佩又羨慕，自己卻不知從何開始。進臨床之後，從 PGY 到現在住院醫師階段，臨床繁重的業務，總壓得我焦頭爛額，從來沒想過要好好發一篇論文。

之所以會報名這堂課程，一方面是基於總醫師晉升需求，二方面是聽聞同學與同事之間的好評，猶豫了許久，我抱持著既期待又忐忑不安的心情來參加這堂課程。

從來不敢去思考怎麼寫論文，第一堂聽完居然想寫了！

當天報到完後，就緊鑼密鼓接著八小時的課程，看似薄薄的一本講義，內容卻是字字珠璣。每一堂課，老師說的每一句話，都十分重要，卻也可能是論文老手容易忽略的盲點。

第一堂課的開場白，即在介紹學術架構的四大段落，老師很明確的以簡報呈現給我們看，哪些重點應該寫在我們論文寫作的四大段落中，文字清楚且一目瞭然。

接著提到了 AI 這名得力助手，不過水能載舟，亦能覆舟，要怎麼正確的運用 AI 生成論文，也是這堂課的一大重點。第一堂課結束後，從來不敢去思考怎麼寫論文的我，也開始有點躍躍欲試了。

第二堂課接著介紹論文與圖表排版的撇步，雖不影響內文，但如同去參加面試一樣，儀容整潔絕對會帶給人良好的第一印象。

我自己也算是個一絲不苟的人，這堂課也對我幫助頗大，連論文字體用多大、何時粗體、行距如何抓，都講得清清楚楚，之後實做應用上去也帶來非常大的成就感。

不需要再去翻生統課本，看新思惟的整理就行！

接著第三堂課就講到看似惡魔的統計觀念，老實說我很怕這堂課會聽不懂，在上課前兩天還特別拿了大學時期的生統課本重新複習一次，結果一來聽課才發現根本不用特別花時間，老師用了幾張圖表就交代得十分明瞭。

重點在於是有母數分析，還是無母數分析；類別變項、連續變項，只要選用適當的統計方式，問題也能迎刃而解。

接下來將近三個小時的時間，透過老師設計的案例讓大家模擬一次 MedCalc 統計工具。這段時間，我彷彿置身於一道密室，但也沒有密室解謎般困難，講義中的一步步指引，帶領我完成每一道關卡，不懂的地方老師隨即為我講解。

不知不覺，三個小時一下就過去了，我也完成了看似不可能的任務，從一開始的表格製圖到後面的迴歸分析，總共十四張圖表一一呈現在眼前。這樣還不夠，好還要更好，製圖完後一些小細節老師皆為我們點出，期待回家重新吸收後能有更好的成品。

最後一堂課的經驗分享，如何找老師與相對的應對進退、時間分配，也是寫論文成功與否非常重要的一環。

很謝謝新思惟團隊，把基礎寫論文應注意的部分與細節，濃縮成最精華的八小時呈現給大家。回家之後好好練功，準備好自己，寫出一篇屬於自己的論文不再遙不可及。