作者：高雄長庚醫院泌尿科呂晉典醫師

MEPA_20250216_0378

近期有幸參加了《醫學論文與寫作工作坊》，整體感受非常豐富且實用。

課程內容涵蓋從論文寫作架構、文稿編排、統計製圖、投稿策略，到團隊合作與 AI 應用等各個環節。學員不僅能夠瞭解如何架構論文，還能學會如何以更吸引人的方式，展現研究成果，甚至進一步掌握如何利用現代化工具加速寫作與發表流程。

原來論文各段寫作可以這麼輕鬆

首先，關於寫作架構的部分，陳一銘醫師將論文寫作比喻為「輕鬆填空題」，讓原本可能讓人望而生畏的學術論文，轉化成可以循序漸進完成的任務。

這種比喻不僅降低了學習門檻，也使得複雜的寫作流程變得更具結構性與條理性。透過實例解析，我終於知道如何將一篇完整的論文分成數個模組，進而一步步完成最終稿件。

接下來，在文稿編排的部分，老師詳細介紹了如何調整格式、排版與視覺設計，讓論文能夠在第一時間吸引審稿者的目光。從字體、段落間距到標題層次的安排，每個細節都關係到整體呈現效果。原來除了內容本身，視覺上的美感與專業感也是成功投稿的重要關鍵之一。

不是要當統計學家，用對統計方法就行！

統計製圖的環節則令我印象深刻。課程中實際操作的練習，讓我有機會親手打造出 SCI 等級的專業圖表。但是在統計觀念的講解上，老師們似乎只強調「什麼情況要用什麼統計方式」，卻未能進一步說明背後的理論依據。

雖然這樣的教學方式在操作層面上十分直觀，但對於我這種喜歡探究「為什麼」的學習者而言，未能充分解釋統計方法背後的邏輯與原理，稍顯籠統。不過，我們不是要成為統計學家，公式推導也不是論文中必要的內容，只要用對統計方法就好。

（橙編按：對於詳細原理以及背後公式有興趣的同學，我們選用的 MedCalc 有 online manual，英文好讀，且有 reference，會做了之後，用這個當作延伸閱讀很不錯喔！）

在投稿策略方面，課程提供了許多實用的建議，包括如何挑選適合的期刊、調整稿件風格以及應對審稿意見。這些策略讓我對整個發表流程有了更清晰的認識，並對如何提升稿件被接受的機率有了切實可行的方法。

關於團隊合作的內容也讓我收穫頗豐。選擇對的指導老師和建立良好的研究團隊，確實能夠發揮個人潛力，使整個研究工作更高效、更具深度。

最讓我驚奇的，是陳一銘課程中介紹了 AI 工具如何應用於論文寫作，這一部分讓我感到耳目一新。透過實際案例示範，我學到如何利用 AI 輔助進行資料整理、語言潤飾甚至文獻搜尋，進一步提升了論文撰寫的效率。咖啡喝不到兩口，論文就寫了一半！

在課程設計上，我認為還有一些可以改進的地方。以我個人的期待來看，我原本慕名於蔡校長的教學風格與聲譽，因此特意報名參加。不過，實際上蔡校長本人並未親自講課，這讓我蠻遺憾，因為我本來希望能夠從他獨到的見解中獲得更多啟發。

（橙編按：我講課比較多的，是網絡統合分析工作坊，如果主題有適合您的需求，歡迎參考～）

我也發現課程中似乎缺少對文獻管理工具，如 EndNote 的操作指導。在撰寫論文的過程中，EndNote 是協助整理與引用文獻的重要工具，若能加入這部分的實作教學，將會使整個課程內容更加完整且貼近實際需求。

最後，這門課程若能在高雄等其他地區舉辦，將能吸引更多在地學員參與。不僅方便了南部地區的研究者，也有助於促進全國範圍內學術交流與合作。

整體而言，課程的清晰易懂與實用性，為我的論文寫作與發表之路打下了堅實基礎。期待未來能再次參加其他不同研究文體的工作坊。