這次統計製圖大賽，一位以理解資料並自行創意玩耍取勝，一位則是以頂尖臨摹技藝與細節調教取勝。一起來看看！

唐慈翊同學

唐同學目前仍在學中，就來參加我們的研究課程，並獲得獎項，真是英雄出少女！他除了把課堂指定的題目做完，更積極想瞭解，到底這些數字代表的意義是什麼？在標準圖表之外，還做了幾張很有趣的圖。

例如：海綿寶寶到職前後，蟹堡王顧客滿意度比較。發現海綿寶寶到職後，客人滿意度向上跳了 3 分左右，非常顯著。

例如：蟹堡王的顧客滿意度，與其營收有無關係？發現當客人越滿意時，蟹堡王的營業額就越高！

後續還要建議的，就是細節部分。

首先，顏色選擇稍淡，建議可以更深。深橘色又正好是 PLOS ONE 網頁主色系，日後唐同學有自己的研究成果後，可以考慮從 PLOS ONE 出道 XD

其次，r 與 Δ 的意義混淆，r 為 correlation coefficient，Δ 則代表 difference。其他幾張裡頭的數字也有點奇怪，建議再次逐一確認。（或者我週四回饋時，也會一一跟您說明。）

最後，如講評時所說，X/Y 軸資料的擺放，有其慣例，一般我們會把自變項擺在 X，因變項擺在 Y，較符合我們平時閱讀圖片的流程。

能夠深切理解數字意義，並自行 data mining，實在很棒。恭喜唐同學！

蕭福尹醫師

蕭福尹醫師，不只圖做完，連表格都做好！不只做出結果，美感細節也一一注意到，甚至我偷偷放著想給同學自行觀察發現的，如：文字對齊、刻度設定……等，竟都能觀察到，並自行完成！

誠如講評時所說，這套摹本，簡直像是用雙鉤技法所做！一時之間，我都不太確定這張是不是我們手冊上放的範例作品 XD

例如：整數給分的問卷，做圖時，Y 軸不需要出現 0.5 分的刻度。例如：加文字框時，裡頭的文字要跟 X-Y 軸文字差不多大、並且整套圖要盡量一致。

這些蕭醫師都做得很好！

最後勉強雞蛋裡挑骨頭，大概就是表格最後兩欄資料，靠得有點近，如果能微調一下距離，使分隔開一些，便能更往完美邁進！

這套作品呈現了細膩、專注、美感，恭喜蕭醫師！

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