有系統的從頭到尾跟我們說一次該如何寫作

新思惟的課程我覺得最好的地方，就是把做研究、寫論文這件事情，用一個有系統的方式從頭到尾跟我們說一次該如何做，在哪邊可能是我們常見會遇到的問題。

不講深奧的原理，只讓我們知道什麼時候該跑哪種統計、圖表出來要如何美化、稿件的排版要怎樣好看，才容易被審稿者接受。

在這個時代跟著老師做研究的學生真的越來越多，但老師並非真的那麼有空，一步一步帶我們從零開始，當自己能有一點基礎，老師也覺得我們能幫助他的時候，老師也會更願意投資資源在我們身上。

從前會覺得常常在找老師這件事情上面碰壁，遇到老師不理不睬，但其實換位思考就能理解，希望別人理我之前先提升自己的利用價值，如果同時有不只一個學生找老師，老師當然會把資源，投注在他覺得最輕鬆，已經有底子又能給予他協助的同學身上。

整天的課程我最驚訝的就是跑統計

新思惟的課程上課內容與課程簡報，看的出來都是經過精心設計過的，只講我們必須知道的重點，讓我們很好理解吸收。其中整天的課程我最驚訝的就是跑統計的部分，因為這一直是一個我很害怕的罩門，覺得自己統計學很差，幾乎是什麼都不了解。

但是新思惟直接用最簡單的方式告訴我們，什麼時候該跑哪種統計，讓我們學會 MedCalc這個統計軟體，該如何美編排版也都一次教我們。當然日後自己跑的時候，可能還是需要與自己的臨床指導老師討論，但我想已經降低了不少在跑統計上的障礙。

一直以來我就像上課老師說的，東貼西貼拼湊自己論文的稿件，原來一篇論文是有一個公式可以套用的。有了清楚的條列整理，既可以避免自己有忘記寫的重點，也可以更有邏輯和架構呈現自己的思緒和研究重點。

雖然課程費用絕對不便宜，特別是對我這種沒有薪水的學生來說，但我絕對相信知識是有價的，也認為這絕對是一個正確的投資，用錢買自己的時間和能力，盡早將自己準備好，為的就是在機會來的時候，隨時都可以抓住。

未來有機會的話，還想參加新思惟的各種工作坊，一次將統計軟體 MedCalc 的功能學到位，非常謝謝三位老師今天的指導，也希望自己在未來也可以像新思惟的校友們一樣，有著很多論文的發表，在自己的職涯上發光發熱。