作者：部立桃園醫院 急診室 曾士芬 醫師

身為一個日夜輪班工作者，常在大家忙著上班的早晨，疲憊的一手拿著應該是「晚餐」的「早餐」，一手滑動電腦頁面，IQ 與 EQ 都在前一晚與急救患者、酒仙們奮戰後消耗殆盡，此時是腦電波正弱的時候（容易被邪教吸引），看到 FB 上「信眾們」成長進步的分享，真希望成為其中一員。此時如果跳出新課程報名從速的畫面，在還沒有看行事曆前，就可能不小心手滑刷下去，日夜輪班，不就是為了讓我在別人還沒注意到的時候搶到好課嗎？之前甚至有同學把想上的課託付給我，讓我好好追蹤，果然讓我達成搶課任務。

幫助進入課程的「課前提問回覆」

從小就不斷被灌輸課前預習會增加學習效果，雖然過去我幾乎沒這麼做過，這次課前收到「課前提問回覆」，花了一些時間閱讀，感覺已經慢慢進入上課的狀態。進入職場後的學習，知識的汲取往往不是最重要的部分，思考沉澱後的問答互動，常能獲得珍貴的啟發。「課前提問回覆」不看可惜！

直指核心，不斷激勵。

這次的改款，特別是加強「從 0 到 1」的研究新手部分。

我依稀記得應該是看到活動網頁，常見問答的第一題，讓我馬上報名課程。雖然已經當主治醫師數年，多餘時間多半花在與醫院無關的事情，研究統計已經離我相當遙遠，促使我報名的原因在於每天照顧病人，總是會遇到些特別的案例、覺得有趣的問題，與他人分享的「說故事能力」，似乎也應該要具備。

課程講授明快扼要，從不同階段拆解寫作，文章結構、圖表製作、統計應用、審閱者交手的技巧與時間分配，「先丟出問題，再解決問題」，反覆堆疊，毫無冷場，一邊要記下重點，一邊要拍精彩的 PPT，真是手忙腳亂啊！下課才發現重度咖啡因依賴的我，整堂課竟冷落了倒好的熱咖啡。

講者同時分享自己成功與跌倒的經歷與付出，「要有打兩份工，減少社交玩耍」的心理準備，有得難免有失，人生就是不斷的選擇與取捨。我想大多數人並不會期待寫作之路暢通無阻，站在前人的肩膀，可以減少一些挫折，同時也在失敗或疲倦時有繼續前進的勇氣，「大家都會跌倒，只要繼續前行，挫折就只是個讓人回味的過程，以後幫別人上課的教材」。

互動實作，肌肉記憶。

互動實作的部分是我上課前最緊張的部分，對圖表統計不熟悉，課前還去買了一本生統的書惡補一下，以免一張白紙上課壓力太大。之後我發現，過去對統計的障礙，來自於花太多時間了解統計是怎麼運算，其實我們只要把統計當成工具，知道甚麼時候用就好（怎麼運算就算看了也記不清楚），如同使用手機、E-mail、傳真，並不需要深究到底聲音與資料是怎麼傳送。

互動實作時間先由講者概略說明操作過程與重點，實際操作時有清楚明白的教學手冊，還有隨時提供協助的老師與助教群，課前怕跟不上的擔憂，完全被拋諸腦後，兩個半小時時間過得好快，每完成一張圖就多一點自信與成就感，菜色豐富美味的午餐完全沒有打斷我的興致，更不覺得疲累。

最後雖然沒有在時間內完成滿意的作品，不過利用下午休息時間再整理一下圖表，看起來似乎有點像樣，心情非常愉快。一步一步完成作品的「肌肉記憶」，承載的不僅是一天的學習成果，更奠定日後「我一定做得到」的信心。

感謝新思惟團隊專業的打造如此優質的課程，期待同學們一起發光發熱。

圖說：這是我很喜歡的投影片，把不同統計方法的區別表現得很清楚易懂，或許我該去刷一堂簡報課 XD。

（釔編按：附上《簡報架構與視覺設計工作坊》最新課程資訊 XD）

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