作者：新光醫院 神經科 葉旭霖 醫師
從虛擬走向實體課程的老朋友
很早就知道蔡校長及夥伴在開很棒的課，從在秀傳時的「那些年我們如何走出挫折」、以及「年輕世代優勢何在」，到創業以後的「醫學教育沒教的事」，我都在網路上熱切地看著，看這位優秀又熱情的前輩，如何為我們展演出醫師跨界的無限可能。
幾次想要報名課程，都因為繳款麻煩、以及不知道額滿了沒的不確定性，而告訴自己：「再等等吧！等更有空的時候、等能問更多問題的時候」。直到這次，找不到理由了。誠心建議蔡校長，如果有線上刷卡的話，手滑會更容易。（橙編按：收到，立刻評估！）
對文體的看法，英雄所見略同。
報名《醫學論文與寫作工作坊》，我是衝著「多元形式: 那些 original 以外的文體」這堂課來的。臨床工作中，有很多令人驚喜的發現、很多臨床醫師珍視的心得，沒辦法搜尋到夠多病例來發 original article。但醫院的老闆、或研究所的老師，都把 case report、case series 當作「新人第一篇論文、或沒有辦法時的選擇」來看待。所以有了第一篇論文，想要再寫 case report 時，遇到的聲音常是要我好好考慮「時間利用是不是值得」。
當我聽到蔡校長說「很多時候，開創性高的概念，要先用 case report 或 technical note 書寫，取得先機」時，我真是再同意不過了。再聽校長描述怎麼使用 cover letter 來與編輯溝通，深深有「今天不虛此行」的感受。這是我去念研究所，學校老師都不見得有機會跟我說的。
協助減少痛苦試誤的課程
這個工作坊如陳一銘醫師所說，是給初學者適當的指引、省去自我摸索的時間、減少在忙碌工作之餘的痛苦試誤。陳醫師還分享了許多用血淚換來的經驗，如「批判之前的文章，要客觀並且留意力道，因為你批判的作者很可能是你的 reviewer」、「醫院或學校買的是哪一版的統計軟體，methods 中就要寫哪一版」、「不要投稿後再去改 authorship」、「能簡易審，就不要送大會」、「挑選期刊時，可以選擇二、三年內發表過類似主題的期刊」等等。
另一項收穫是美感上的。一部分的指引，完全違反我對 guidelines for authors 又敬、又怕、又煩的態度。但校長從 reviewer 的角度、紙筆修改進化到數位輸入的角度來解釋，不但解開了我多年的疑惑，而且給我去挑戰死板規定的勇氣。
互動實作時間，很有教育效果。
實際上機操作是很有效的教育方法。用同時公佈題目及解答的方式，讓大家都可以自己一步步完成統計、出圖、加文字、調大小解析度等步驟。回憶自己之前，在文字內容已經定稿，卻為了圖、表的美觀，需要來回重新製作的痛苦經驗，這樣子的教學，直接處理了每個人在投稿前都會遇到，但很難找人幫忙的困境。
給 Mac 使用者的建議
比較困擾我的是：我平常使用 MAC，但在研究所因為老師用 SAS，必須另外帶一台笨重的 Windows 電腦。雖然課前通知信有強調 Windows 系統比較適用，但我期待 MedCalc 可以在 MAC 上順利運作，這樣以後就可以用 MAC 解決一切。所以這次我決定用 WinOnX 去灌 MedCalc。結果，不同的平台使用起來還是有一些不難解決、但麻煩的小事，消耗了一點作圖的時間。最後在老師及同學的幫忙之下終於順利完成了。
因此，在此提供一些 MAC 平台的使用心得（WinOnX + MedCalc）：
- 要請學員先在 WinOnX 底下叫出 Drive C，然後把它拖曳到 Finder 左側的喜好項目中。再把工作坊提供的虛擬資料複製到 Drive C 裡面，並把檔名都改成英文、「.xlsx 檔」另存為「.xls 檔」，這樣 MedCalc 便可以找到需要的資料。
- XnView 有另外一個跨平台的版本，叫作 XnViewMP，是不是可以請學員都裝這個跨平台版本，之後就可以統一使用這個軟體？
一點心得，感謝老師們的指導，也希望對以後的同學們有幫助。
（橙編按：這的確是目前 Mac 使用者，除了 Parellels 與 Boot Camp 以外，最好的解決方式，感謝提供。在我們要開課的時候，Windows 還沒敗得這麼慘，這一年多來的版本與作業系統碎片化，真的是課程籌備上的一大挑戰。目前約有 20% 的朋友使用 Mac，我們會繼續努力研究跨平台問題，感謝您的回饋與分享，對 Mac 使用者非常受用！延伸閱讀，請參考勳哥系列文。）
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