作者：台中榮總 內科部 王功錦 醫師

難懂的生物統計，真的只是遊戲？

大學年代，生物統計學一向是我最頭痛的科目，台上老師滔滔不絕地說著 student’s t test， one-way ANOVA，對我來說有如火星文般的難懂。上課中往往不是雲遊物外，就是去找周公下棋。到了考試前，再匆忙的拿出共筆狂啃，考古題牢記心中只求能過，萬萬沒想到，少少二學分的生物統計學，卻成了未來在臨床醫學上，唯一有用的基礎學分。

畢業之後，閱讀 paper，成了吃飯睡覺工作外一等一的大事。若是 review article 或是 case report 還好，只要作者不要太咬文嚼字、賣弄英文也就馬馬虎虎，但遇到 original article 就一個頭兩個大。明明作者 Discussion 寫的療效多好又多好，但老師們總是說，那只是在玩統計遊戲，不是真的。

回家，將陳舊已久的生物統計學拿出來翻，除了知道 p<0.05 是有意義的之外，其他部分卻一個頭兩個大，只好姑且逃避現實，既然作者 Discussion 寫得那麼辛苦，那就相信他吧。

生物統計終究得面對

現實終究還是要面對的！考次專需要一篇 original article，在收集完 data 之後，就剩下統計的部分。來來回回跟生統小組討論幾次，總覺得完全在各說各話。雖然生統小組的成員面帶笑容想盡辦法幫我解決問題，但似乎就是有哪邊不對勁。這時看到了蔡校長的工作坊，彷彿天降甘霖，看了心得，發現人人稱讚，但真要報名，卻場場爆滿。

終於在某天深夜，點進網頁發現有新梯次剛開放，當下抓了提款卡就往提款機衝。

收獲滿滿，是唯一的形容詞。

這堂課想了很久，還是只能用四個字，「收穫滿滿」來形容。老實說，自畢業之後，從來沒有這樣認真聽課，每一堂課的長度都很剛好，剛好在差點想要分心，或是想上廁所時結束。

課程的投影片以及內容，可比賈伯斯的蘋果大會，除了學到「醫學論文寫作」之外，也發現其實醫學課程，可以不必像在學校或醫院一樣無趣。我們常在教學時，覺得台下的學生都不認真，除了學生真的不想學這點之外，教學內容跟投影片應該也還是有改進的空間。

生物統計法，五種就夠用。

當然要特別提一下「互動實作時間」，真所謂讀萬卷書不如行萬里路，真下去做，才知道自己的盲點在哪。本來很困難的生物統計學，在陳醫師「其實你只要會五種就很夠用」的洗腦之下，一整個平易近人很多，平常只有在其他人的 paper 上才看得到的圖，居然也可以用自己的手跟電腦畫出來，真的是非常的開心。現場的助教幫忙也都很大，有問必答！

不藏私的教學，造就一篇篇有靈魂的論文。

最後，謝謝蔡校長及陳一銘醫師不藏私的教學，雖然一開始參加的理由，只是想完成可以考次專科的 paper，但是這堂課帶給我的不僅是寫論文的技巧，及如何想到論文題目的點子，更重要的是一種寫論文的態度。誠如蔡校長所說，台灣的觀念已經被制度給扭曲了。我無法改變制度，但之後在寫論文時，可以更清楚自己的定位，寫出一篇篇具有靈魂的論文。

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