作者:大林慈濟醫院 放射腫瘤科 醫學物理中心 李明芬 醫學物理師
沒有什麼事別人理所當然要幫你!
願意試試的話,處處是貴人。
跟六年前上簡報課的心情差很多;當時課前滿滿興奮感跟期待,課中享受每一個環節的上課養分,課後快樂進化成長的自己。
作者:大林慈濟醫院 放射腫瘤科 醫學物理中心 李明芬 醫學物理師
沒有什麼事別人理所當然要幫你!
願意試試的話,處處是貴人。
跟六年前上簡報課的心情差很多;當時課前滿滿興奮感跟期待,課中享受每一個環節的上課養分,課後快樂進化成長的自己。
「身為一個論文小白,很感謝有這樣的課程,從找老師、寫作到投稿步步解析。並帶著我們手把手指導統計,讓我有更深的了解。」
「課程涵蓋實際統計、製圖、寫作,以及工作之餘時間分配,與指導老師討論回覆該注意的地方,讓初學者有所依循。特別感謝講師們讓遲到的我補課,萬分感謝。」
在選擇指導老師,或者選擇一起工作的團隊,有哪些重點需要注意?聽過不少很努力但最後失敗的例子,該怎麼去避免?來看看蔡校長的建議:
「原本以為不在醫院工作之後,課程幫助應該不大,沒想到仍然有非常多意想不到的收穫!」
「謝謝新思惟設計精彩實用的課程,軟體好用,實作收穫非常多,老師上課有問必答,大推新思惟課程!」
把我的病人顧好,學會既有知識去做醫療服務,有什麼問題嗎?一定要做研究嗎?學員中有國際經驗,或即將有國際經驗的人變多,請問他們是怎樣的生涯狀態?有什麼值得我們參考的嗎?
2022 年新思惟研究課程校友成績創下歷史新高,全年發表共 1037 篇!超過一百位校友是發表人生中第一篇 SCI 論文,且半數為住院醫師或實習醫師。校友成績證明,成功登上 PubMed 非難事,越早來上課越早見效。
關於外科系的研究課程,歡迎參考我們的《臨床研究與發表工作坊》,從統計內容到講師,都是針對外科領域所打造,有外科雜誌 editor 與 reviewer 角度分享、有限個案數相關的統計、survival analysis 統計製圖、如何有效回覆 reviewer 等不同主題。
對統合分析,或者個案報告、技術發表、文獻回顧等不同文體有興趣的朋友,我們也有相應的課程喔!主題不同,一樣高品質、一樣好口碑、一樣充實內容!
來到工作坊上課,不但不會感到無聊疲累,還覺得內容易懂好吸收,為什麼新思惟的簡報跟演講可以如此清楚有效的傳遞知識呢?如果你想知道好簡報的秘訣,歡迎參考以下兩種工作坊。
自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌可以幫助你!
關於課後在寫作過程中遇到的問題,專屬於新思惟工作坊校友的線上 Office Hour,開辦囉!課後應用遇到問題,想問問校長的意見嗎?歡迎你來。
期待未來您也能與我們分享,論文被接受那一刻的喜悅。
一起來回味,活動當天的精彩時刻。
感謝各位給籌備團隊的匿名回饋,各項分數都在 4.76 以上,謝謝大家的肯定。
根據課前的統計分析,本次學員組成如下:
各種匿名建議,我們均已在會議中提出討論,將持續改進。感謝各位的參與和鼓勵!
關於外科系的研究課程,新思惟量身打造,由外科雜誌 editor 與 reviewer 第一手教學,指導有限個案數相關的統計;若想從個案報告、技術發表或文獻回顧著手,打造更完整的學術歷程,我們的課程也提供了撰寫重點。
對於資源缺乏的研究者,想要免 IRB、免收案就能學術起步嗎?現在有兩個選擇囉!無論是評估一種治療對一個疾病的療效,或是評估多種治療對一個疾病的效果,兩種工具在手,產線更多。
而上過新思惟課程的同學,常提到我們的內容都特別好吸收,進而產生好奇,同樣都是教學,為什麼我們的簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。課程中會詳細分享,精準製圖的重點和傳達資訊的要訣。
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所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。
年底了,許多同學都把握這個機會進修,希望在知識跟技能有了初步的準備之後,在接下來兩個月開始準備起步,也趁過年前醫療負擔比較輕的時候,著手寫作。
每一年我們總會有些新年新希望,既然決定要做了,提前開始暖身準備,是很積極的態度。
學新的技能當然不是太容易的,所以選擇清楚而且平易近人的學習資源,對於初期信心的建立以及產出成果,都會有很大的幫助。
這堂課上的學員,多數都是第一次接觸統計軟體,當他們發現,原來用正確的方法傳授,再加上實際操作,以及老師們的協助,在自己的電腦、自己操作,原來都能做出這種刊登到國際期刊也不失禮的精美圖表,都感到相當振奮。
以下就來看看一些我們給同學們的作圖建議,以及兩位得獎同學的作品吧。
為了進入醫療行業,剛畢業的護士需要具備多方面的知識、技能和特質,包括批判性思考,這對於準確了解病人的健康問題和適當的護理決策相當重要。為了培養這種能力,許多大學的教學策略強調,透過概念圖等教學方式能夠強化歸納推理能力。
韓教授團隊的研究旨在評估視覺思維學習(VTL)在促進歸納推理方面的有效性,據此開發了課程計劃,提供學生具體病患(匿名的臨床病人)照片,配合當前的健康資訊、簡單的過去健康史、健康評估和治療。
這項研究在臺灣的一所大學進行,時間從 2022 年 9 月到 2023 年 1 月,從 100 名學生中獲得量化數據和質性資料。量化分析確定了具體、真實、幽默、和諧等特點;質性分析則確定了參與者通過具體患者圖像和視覺思維學習的歸納推理的各個階段,這些階段分別是:探索、直覺、主題、邏輯和創作。
研究探討了視覺思維學習對護理學生歸納推理思維的正向影響,提倡透過患者圖片來整合理論知識,結果顯示,這種學習方法可以提高學生的溝通能力、團隊協作、邏輯思維,且無需藝術技能,對教育者和學生都是實用的教學方法,能促進學生的創造力和創新性,有助於未來護理實務的培養。
恭喜韓教授!
新思惟自 2013 年首次開辦了小班工作坊,以高效率、高實用的知識傳遞為課程宗旨,累績了上萬名參與人次、上千名課程校友。除了各科系的醫師以外,也有越來越多醫療相關背景,如護理師、營養師、藥師等相關人員前來上課,並有實際成績發表。
因應學員需求,新思惟陸續開設不同屬性的工作坊,近期更推出全新課程《網絡統合分析工作坊》,提供無資源者能獨力做研究、發論文的管道,歡迎參考!