在中午的互動實作時間，跟著老師的指導以及協助，所有同學們都能夠理解資料探勘、統計分析，以及資訊視覺化的重要觀念，並做出很多之前自己都不敢想像能夠親自完成的數據圖表。我們也很替同學們感到開心。

能夠做出初稿就已經相當了不起，不過因為現在學術投稿環境競爭激烈，如果在投稿送給 reviewer 審閱時，圖表就能夠到達「不會被挑剔」的程度，被接受機率會更高。

以下我們一起看看一些還能夠建議的小細節，以及兩位得獎同學的精彩作品。

那些還能夠建議的小細節

這張數據圖，首先明顯被看見的是 X 軸，保留了中文以及底線等。Y 軸的文字其實也不精確。這些都要記得修改唷。

更嚴重的是，如果你仔細看那些數據的直方，會發現他們對應到的是 1、3、5、7 這樣的奇數！為什麼會這樣呢？這是因為同學在設定製圖的時候，沒有把數字填對。電腦必須知道你希望有多少刻度，以及你想把資料分成幾組，都填對了，軟體才能夠幫你精確的對應到相對的數字上。

X 軸上的文字還沒有修改，像這樣的文字會被認為圖片未完成，審閱者的第一印象可能不會太好。另外，字體部分使用的是 Calibri，蠻建議製圖可以改為 Arial 粗體的。最後，直方圖的 Y 軸一定要從零開始喔。

這張直方圖就有從零開始了，非常好。文字方塊裡面的 <，前後建議各加一個空格。

說明文字可以考慮拉到圖片裡面，這樣可以避免右上右下出現兩個大的空白區。= 的前後各加一個空格，p 請改斜體。

建議去除畫面上的格線，並且把 tick marks 做成朝外，所有文字做 Arial 加粗體，< 前後各加一個空格，p 作斜體。

同學最後有偷看了一下 Case 102，但看完忘了收尾，所以全世界現在都知道你最後偷看了這個 case 🤣 建議所有文字做 Arial 粗體，< 前後各加一個空格，p 請做斜體。

標題第二行，請做縮排。另外，數字欄位的對齊中，最不建議的就是靠左對齊。因為靠左對齊會使得你對位數與數字的大小失去直覺。簡單中上的做法是置中對齊。而在小數點以及位數一致的狀況，選擇靠右對齊能夠加更多分。下方附註中的 p 請改斜體。

標題列中的 p 請做斜體。

這張的文字普遍偏小，而且在欄位之間的負空間也太大了，可以藉由欄位調整與文字調整重新優化。p 請做小寫斜體，< 之後請加空格。附註的 < 前後各加一個空格。

這張所有的文字都是 Arial 建議改成 Calibri，不然大量文字的壓迫感很重。右方的 p 請做斜體，請在 < 之後加個空格。

初學者第一次做就能有這樣的成績都相當不錯。以上的一些建議，希望能提供給各位參考，下一次練習的時候就能做得更好。以下，我們一起來看看兩位得獎同學的精采作品。

陳閔鉉醫師

陳閔鉉醫師的作品，在細節上處理得很好看，這張你會發現，原來只要把之前說過的各種細節都處理好，畫面看起來會非常舒服，一看就知道是內行人。圖片清楚、數據呈現有效，相當不錯。

小提琴圖處理得也非常好，渾然天成，沒有什麼進一步要建議的。

多組比較也處理的很好，你可以注意到他所有的文字都有粗體，而且都是 Arial 字體。文字大小一致，< 的前後各有空格，p 也是斜體，沒有問題。

這張稍微可惜的是，說明文字與 p 值文字的大小稍微有點差距。進一步說，應該是 XY 軸與文字方塊的字都還可以再搭一點。

這張表格處理得非常不錯，找不太到有什麼能夠進一步建議的，是完成度非常高的一張。

恭喜陳醫師！

吳瑀潔醫師

吳瑀潔醫師的作品，一樣相當仔細，這張盒鬚圖沒有問題，沒有什麼還可以進一步建議的。

這張小提琴圖也是一樣，實在做得很好，沒有問題！

這張盒鬚圖也處理得非常棒，不管是 XY 軸、字體選擇、整體風格，都相當不錯。

多組比較，一樣非常好。所有的字體大小一致，都是粗體，文字方塊的 < 前後各有空格，p 也是斜體，實在很棒。

分組比較做得非常好，沒有什麼進一步要建議的。

終於找到一個稍微能夠建議的細節，就是標題文字的第二行，可以考慮做個縮排，同學應該是懂得怎麼做的，因為下一張表格是有的。但這邊可能一忙給忘了，稍微補一下即可。

這張唯一的小小缺點就是附註裡面的 P 變成大寫了，改成小寫即可搞定。整套圖非常注重細節，能建議的地方都變得這麼少。厲害！

恭喜吳醫師！

最新活動