新版本的互動實作，除了實際操作各種統計之外，還有資料探勘跟圖表視覺化的教學，在內容上相當豐富。同學們在老師的協助下，幾乎都能完成。而且在這個過程中所學到的各種思考模式以及學術規範，對於日後處理自己的稿件，都會非常有幫助。

在整個資料探勘過程中，一定會有很多有趣的問題，連自己都想知道結果。這些都是很棒的潛在寫作機會，當你覺得好奇，當你去統計，發現了一些連自己都覺得特別的事情，就很適合整理出一個脈絡，寫成一篇 SCI 文章去做發表。

學會了這樣子的內容，日後有機會得到大量數據的時候，就能產生源源不絕的寫作靈感，連續發表。

以下，一起來看看老師們還想建議的細節，以及兩位得獎同學的作品。

那些老師們看到之後想跟你說的

因為 MedCalc 這次改款在字形上有些狀況，所以字型不一致的部分非戰之罪，我們在今天的講評就不特別說。日後改版把這個問題修正回去之後，大家要記得，畫面上所有的數字英文字，請選擇一樣的字體、一樣的設計、一樣的大小。

這張比較圖，目前可以改進的就是，請同學把標示的文字方塊移到圖片裡面去，這樣可以避免這張圖片在右下方出現大量的空白。另外，第三行文字 p 值的說明，這行也可以做粗體，並且跟以上兩行做更好的排列。

這位同學的整套圖做得相當不錯，比較可惜的是，他在少數幾張圖選擇使用彩色。使用彩色本身，也許是一個想要讓圖片更好看的嘗試，但不幸的是，其實沒有受過設計訓練的人，在使用色彩的時候，都可能會忽略掉元素與設計的一致性。也就是說，你這個圖裡面的藍色跟下一個圖的藍色，它所表達的東西並不相同，有時甚至意義相反。而在上課的時候，我們也詳細提到了，使用色彩真的很容易出包的各種原因。總之，請大家盡量使用跟範例一樣的黑白以及有限的灰階，去呈現整張圖片。

這張同學忘記放上 p 值的文字方塊，另外，在數據呈現上，他選擇使用中等灰。會建議在數據呈現上也使用全黑會比較好，主要原因是，數據才是整張數據圖的最重要靈魂，座標只是輔助的刻度而已。我們應該讓數據本身擁有整個畫面最強的吸引力，這樣才能夠迅速取得讀者的注意力。

這張建議 tick marks 可以改成朝外，而文字方塊內的標示如果也能加粗體就更好了。

這張同學其實使用了彩色，只是並不明顯。如果你仔細看的話，會在方框看見上下兩條的藍綠色，雖然不明顯，但他的確有。這些彩色也請同學們取消掉囉。另外，也缺了 p 值。

這張也是彩色，如果單看這張會覺得其實還不錯，但麻煩的就是，如果今天選擇在這裡使用彩色，整篇文章所有的數據圖，都要用類似的風格去完成，而且還要去考慮使用彩色的原因跟他的視覺語言是什麼。會發現，實際上很難達成統一。所以，直接使用黑白灰會是比較理想的設計。有時候投稿並不是在比誰更精彩，而是在看誰犯的錯最少。除非真的很清楚知道自己在做什麼，否則原則上我們給初學者建議就是黑白灰。

接下來，請看看兩位同學得獎同學的作品。

李家瑩護理師

李家瑩護理師的這張大表格做得很好。進一步要建議的話，大概就是右邊欄位的 < 之後記得加一個空格，以及上方的 p 請做小寫斜體。除此之外，都很棒。

這張分布圖做得非常理想，沒有進一步的建議。

因為同學畢竟是來學習，所以我們還是選幾張可以再建議的，也讓得獎同學能夠進一步提升。這張的話，文字方塊的字體偏小，建議可以放大到跟 XY 軸一樣，並且加上粗體。另外，Y 軸的 acceptance rate，英文字拼錯之外，r 跟 n 上面有奇怪的雜訊，請同學檢查看看，有必要的話，可能要刪除，再重新打上。