大改款後的第一次上課，我們使用全新的互動實作範例，讓大家實際用數據，過過「統計」與「當主管」的癮，多數同學都做得津津有味，上傳參賽的作品，完成度也都很高。

最後選出的兩位，是以「火眼金睛的 reviewer」角度去評估，選出剩下最少「仍能改進處」的作品，細膩度都屬上乘，一起看看！

陳家宏醫師

陳家宏醫師做完了全部的圖片與表格，而且畫面整體構成相當不錯，屬於 reviewer 看了，會歸類為「這個內行人，有做過研究喔！」的等級。相當厲害！

表格的完成度相當高，許多重要的細節都注意到了。進一步建議的話，就是 r 應做小寫，論文中，如果我們在 r、t、p 這些單一字母的統計專有符號，都能做到正確且固定的格式，會給 reviewer 很好的「嚴謹」印象。

陳醫師的數據圖，風格相當一致，大方向沒有問題，剩下能建議的都是小細節。以這張圖來說，tick marks 建議設定成朝外，各處的 annotation 字樣也可調到相同大小，包括 X 軸、Y 軸、右上角的文字方塊等，給人更 reliable / consistent 的印象。

另外，作為比賽，將 Fig. 4 等字樣打上來是可以的，但在正式投稿時，這些字應該是放在稿件的 Figure legends 區，或在能夠 embed figures 的期刊，則是與圖片一起放在 Figures and figure legends 區。

陳醫師的作品，是今天復刻課程範例，最好的一份！相當不容易，恭喜陳醫師！

施怡倫醫師

施怡倫醫師，一樣把整套作品完成，而且幾乎沒有犯任何錯，完成度超過 99%，是非常細膩專注的一套作品。

例如這張直方圖，東看西看，除了最後會提到的顏色以外，沒有任何細節可以進一步建議。文字、大小、字體、位置、座標、對齊等，都恰如其分。是非常罕見的細節逸品！

如果真要把標準拉到完美的話，這張散佈圖唯一可以挑剔的，就是文字註釋的部分，應做「置右對齊」。因為在兩串數字位數相同時，如果是根據「小數點」對齊，會給人特別好的感覺。尤其開頭是斜體，「置左對齊」並不能讓讀者有「真的很整齊」的感覺，不如改置右，營造更好的整體視覺效果。

這張表格一樣非常好，尤其細膩的，是兩個表格的總寬度一致！r 也注意到，並改成斜體！

施醫師原本所選擇的淺綠色，是左邊的 bar，較為「少女心」，雖然開朗洋溢，但在平均年齡偏大的科學界，不是討喜的顏色，容易給人產生青澀與不穩定的聯想。建議選擇明度與彩度都偏中等的顏色，如右邊所示範，比較能給人穩重的可信賴感。

關於顏色的選擇，各位同學如果仍有疑惑，歡迎在課後作業中，以您自己的作品提出問題，我們將會給予客製化的回饋，協助您找到適合自己的固定風格！

施醫師的作品，細膩整齊到令人尊敬，這樣的稿件，給人的第一印象將會相當不錯，最終獲得正面評價的機會，自然大增！恭喜怡倫得獎！