作者：高雄榮民總醫院 泌尿科 溫晨越 醫師
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讀了再多期刊，也寫不出一篇自己的文章。
在以前的醫學教育裡，老師總是要求我們閱讀大量的醫學文獻，從醫學生時期到住院醫師階段，即便報過無數次的 journal reading，但我真的很難從這樣的大量閱讀中，得到最重要、最實用的回饋，也就是寫出一篇 original article。
尤其身為外科系的住院醫師，待手術房就像是在精神時光屋一樣，常常一眨眼，一天就過去了，幾乎沒有自己的時間，來做論文方面的學習，撥出空閒時間來寫文章更是相當困難，但是，目前所在的醫院需要有文章才能升主治醫師，泌尿科專科醫師考試有文章也才能加分。
因此，我維持著幾乎還是一張白紙的階段，下定決心用錢換取時間和經驗，想了解如何寫作最有效率，畢竟在科內真的了解這塊的人也不多，有時也不知從哪裡學起，因此報名參加《醫學論文與寫作工作坊》。
從寫文章的觀念，到跑統計的實戰！
上了課才發現，老師和我們對於如何去架構一篇文章的想法截然不同。從文章的架構、題目的設定、選擇文章的種類等等，都和我之前胡亂的投稿有所差異，文章的排版也是大有學問，需要用 Word 去做調整視覺，讓 reviewer 閱讀時感到舒服。另外在跑統計軟體時，不只是取得數據，更要決定怎麼呈現圖片與內容順序，以達到說服 reviewer。而當使用 MedCalc 跑完統計後，能夠看圖說故事，將文章重點呈現出來，剩下的就只是去完成故事了。
在製作統計圖表的過程中，實作手冊裡的教學相當仔細，即使遇到不會的問題，我秉持著不恥下問的精神立即舉手發問，跟助教們請教討論，得到許多實質上的回饋與收穫，最後順利獲得統計製圖大獎。在這短短的三小時哩，雖然身心方面是很緊繃的，但收穫卻非常多，課後立即回去練習，也有助於之後跑統計不感到生疏害怕。
期刊選擇與回覆 reviewer 的進階細節
下午的授課中，蔡校長和吳老師以自身經驗告訴我們要投稿那些期刊，並藉由一些小訣竅來節省投稿時間，最後再告訴我們時間的管理，如何把握每分每秒及利用大塊時間去書寫論文，而文章的書寫也不拘泥於 original article。
能夠藉由一些小品文章如 letter to editor、author reply、image、technique note 等，來幫助自己練習與 reviewer 的攻防，進而提升經驗值，而且從多種文章發揮，也會給人一種對於此專業領域相當擅長的感覺，就像吳老師在骨骼肌肉超音波這塊領域出版了相當多的文章，也藉由此文章得到了許多出國演講，與國外醫師們交流互動的機會。
做好準備，機會來了，就能寫出屬於自己的文章。
剛好課後的下個月到了大腸直腸外科外訓，跟到一位對於論文寫作非常有一套的許詔文醫師，於是便鼓起勇氣向他提出了想寫文章與投稿的想法，他二話不說地將一個有趣案例分享給我。
從一開始的寫作，到找到期刊投稿、回覆 reviewer 等技巧，幾乎是每天與他討論學習，在那個月裡，對於一般外訓的住院醫師，應該是可以很輕鬆的，而我過得很辛勞卻紮實，看著最後文章成功投稿出去，然後被 accept，那種喜悅是無與倫比的快樂，一切的辛勞都化成了甜美的果實！
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